Trener 2 har som mål å utdanne trenere som i større grad skal arbeide med viderekommende spillere og turneringsspillere. Gjennom kurset skal trenerne utvikle både praktisk og teoretisk kunnskap om bordtennismetodikk for denne målgruppen, samt få en større forståelse for sentrale prinsipper for trening innen bordtennis.
Deltaker- og utviklingsfokus
Et sentralt fokusområde i Trener 2 er deltaker- og utviklingsfokus. Treneren skal kunne se den enkelte utøver, forstå behovene deres og tilrettelegge treningen slik at den gir gode utviklingsmuligheter.
Kurset legger derfor vekt på at trenerne skal utvikle ferdigheter til å planlegge, tilrettelegge, veilede og lede treningsarbeid på en konstruktiv og variert måte, i tråd med idrettens verdigrunnlag.
At den praktiske delen ble gjennomført parallelt med en stor treningssamling, ga deltakerne en svært god arena for å jobbe med nettopp dette. Med mange spillere og høy aktivitet i hallen fikk trenerne mulighet til å observere, prøve ut ulike tilnærminger og diskutere trenerrollen i praksis.
Kombinasjonen av teori, praktiske øvelser, observasjon og refleksjon gir deltakerne et godt grunnlag for å utvikle seg videre som trenere.
Det ble en innholdsrik helg med mye aktivitet, gode diskusjoner og et tydelig fokus på utøvernes utvikling og trenerens rolle i treningsprosessen. Arbeidet fortsetter videre gjennom egen trenerpraksis og den videre delen av Trener 2-utdanningen.
Gundars Rusis hadde hovedansvaret for gjennomføringen av kurset. I tillegg bidro Eirik Ansnes, Arturs Reinholds og Geatane Bled, som hadde ansvar for hver sine temaer gjennom helgen.
Deltakere: Kristoffer Ganre (Kobra), Waldemar Miete (HSIL), Katarina Solheim Arntsen (Porsgrunn), Philip Leismann (Tromdheim).
Ny mulighet i november
For de som ikke hadde anledning til å delta på den praktiske delen denne gangen, planlegges det et nytt Trener 2-kurs i november. Dette gjelder trenere som allerede har gjennomført teoridelen tidligere i år.
Det gir dermed flere av trenerne som er i gang med Trener 2-utdanningen mulighet til å fullføre den praktiske delen og ta med seg kunnskapen videre inn i egen trenerhverdag.
